学习心得

参加住培师资培训后之思考

治未病中心庄晓鸣

中医住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，规范化培训一是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师，二是有利于实现医师培养的标准化、规范化、同质化，从临床培养方面为实行分级诊疗奠定基础。通过培训，认识到我们对带教工作的认识是肤浅和不规范的，正确规范的带教对于培养出高质量的中医临床医师，其意义不言而喻，作为带教老师，责任重大。
对于我们医院来说，以临床为主，主要承担的是“诊治”，教学经验相对不足，我院的绝大部分医生基本如此。要转化为医教研一体的医院，培养合格的带教老师和治学精神尤为重要。一名合格的带教老师，既要有丰富的临床经验，又要有规范的教学本领。从查阅古代文献资料到国内国际最新进展，从备课、写教案、做PPT讲课，到示范查房、实际操作、病历讨论等等，无不需要精心准备，这就需要我们带教老师不但要有扎实的理论基础知识和丰富的临床经验，还需要掌握讲课及带教技巧，让学生能够在走出学校后尽快融入临床工作，在完成3年规培后能够成长为一名合格的临床医师。所以，住培工作的重点首选应培训一批合格的带教老师，使他们既有良好的专业知识外，又有良好的职业道德，娴熟的授课技巧，良好的人际沟通能力。医院可考虑给予一定的绩效奖励措施以鼓励带教老师的积极性。
其次，住培学生上岗后，首先要进行人文关怀教育，培养学生以人文关怀为基础的医患沟通技能是极为重要的。我国目前从事专业的医务人员，深受多年来形成的生物医学模式的影响，重视解决健康问题的生物学方法，缺乏应有的人文关怀素质和精神，而由于我国一直盛行的应试教育，导致学生社会人文素质普遍较差。在目前的中国，医患关系不尽如人意，医患矛盾时有发生，医生的人文素质和沟通技巧显得尤为重要。加强对住培生的人文关怀教育，使他们在独挡一面时能以大医精诚的胸怀对待病人，能娴熟地处理医患关系，对他们而言，将受益终身。
再者，在带教中重视中医临床教学，引导他们热爱中医，培养他们的中医情怀，请我院的名中医和临床经验丰富的老中医们讲授中医的治疗经验及学习心得，和他们分享学习中医经典的思路和临床的应用经验，鼓励他们在实践中体会中医的博大精深。争取在带教中做到教学相长，互学互利。

参加住培师资培训后之思考——治未病中心 庄晓鸣

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